Hoppa till innehållet

§ 3Folkbildning3 min läsning

Studiecirkeln: en svensk idé som fortfarande fungerar

En liten grupp, en bok och ett bord. Om hur studiecirkeln uppstod, varför den har överlevt i över hundra år och hur du gör om du vill starta en egen.

Fem personer läser och samtalar kring ett lågt bord med böcker, sett ovanifrån

Jag har lett och deltagit i fler studiecirklar än jag kan räkna. Om bokföring, om lokalhistoria, om att skriva protokoll och en gång om svamp. Det som slår mig varje gång är hur enkel metoden är och hur bra den fungerar. Ett bord, några stolar, ett material och en grupp människor som vill lära sig något tillsammans.

Hur cirkeln uppstod

Studiecirkeln brukar räknas som en svensk uppfinning. Den förknippas särskilt med Oscar Olsson, en lärare och nykterhetsman som i början av 1900-talet arbetade för att logernas medlemmar skulle läsa och diskutera tillsammans. Böcker var dyra och skolgången kort, så logerna köpte in böcker som cirkulerade bland deltagarna. Därav ordet cirkel.

Idén spreds snabbt. Arbetarrörelsen, frikyrkorna, bondeorganisationerna och andra rörelser tog upp metoden, och med tiden bildades studieförbunden för att samordna arbetet. Läs mer om dem i texten om studieförbund och folkhögskolor.

Vad som gör cirkeln till en egen metod

En studiecirkel är inte en kurs med en lärare som föreläser. Den bygger på några principer som har levt kvar sedan början:

  • Jämlikhet. Alla deltagare är lika viktiga, och allas erfarenheter räknas.
  • Frihet och frivillighet. Man är med för att man vill, inte för att få betyg.
  • Samarbete. Gruppen lär sig tillsammans och hjälps åt.
  • Deltagarnas inflytande. Gruppen påverkar vad man läser och hur man arbetar.
  • En samtalsledare snarare än en lärare: cirkelledaren håller i samtalet men behöver inte kunna allt.

Att starta en studiecirkel i dag

Vill du starta en cirkel är det enklaste att kontakta ett studieförbund på din ort. De kan hjälpa till med material, lokal och ibland en utbildning för cirkelledare. Studieförbunden får statsbidrag för sin verksamhet genom Folkbildningsrådet, och därför finns det regler för vad som räknas som en studiecirkel, till exempel hur många som deltar och hur många timmar man träffas. Reglerna kan skilja sig åt mellan studieförbunden, så fråga det förbund du vänder dig till.

Många föreningar samarbetar med ett studieförbund och får på så sätt stöd för sina egna cirklar, till exempel en cirkel för nya styrelseledamöter.

Råd till den som ska leda

Har du blivit tillfrågad att vara cirkelledare för första gången, här är det jag brukar säga:

  1. Börja med att låta alla berätta varför de är där. Det sätter tonen.
  2. Bestäm tillsammans hur ni vill arbeta och hur ofta ni ska träffas.
  3. Förbered frågor snarare än svar.
  4. Se till att alla får komma till tals, särskilt de tysta.
  5. Avsluta varje träff med vad ni ska göra till nästa gång.

Cirkeln i föreningen

Cirkeln passar också bra för föreningens egna behov. En ny styrelse kan läsa på om sitt uppdrag tillsammans, en hembygdsförening kan gå igenom sitt arkiv och en kör kan studera en ny repertoar. Det ger både kunskap och gemenskap, och det är ofta så nya medlemmar blir aktiva. Jag har sett fler än en valberedning hitta sina kandidater i en studiecirkel.

Varför den lever kvar

Jag tror att cirkeln har överlevt för att den passar människor som vill lära sig på egna villkor. Det är också därför den hör till de viktigaste av folkrörelsernas metoder. Vill du veta mer om ord som cirkelledare, studieplan och folkbildning finns de i föreningsordboken.

Vid protokollet

Kerstin Wallin

Justerat

Skrivet av

Kerstin Wallin

Redaktör för Föreningsgatan. Folkbildare som har arbetat som studieorganisatör och cirkelledare och suttit som sekreterare i föreningar av många slag. Skriver obundet om folkrörelsernas historia och föreningsliv. Har du hittat ett fel? Skriv till redaktionen.

Nästa ärende

Läs vidare